«Εγώ είμαι…»: αν ήμουνα ρομπότ (παιχνίδι, κατασκευή)

«Εγώ είμαι…» – Κίνηση-Έκφραση-Δημιουργία-Έννοιες

Συμπράττουν, γράφουν και προτείνουν οι:

Ανέζα Κολόμβου – Γιούλη Πανακάκη

Γινόμαστε Ρομπότ

α) Κινητικό παιχνίδι

Αν δεν ήσασταν αυτό που είστε, τι θα θέλατε να είστε; Ακούγονται πολλές ιδέες και επιλέγονται 4-5. Τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες και κινούνται στο χώρο μιμούμενοι ο,τι επέλεξαν. Λιοντάρια, πεταλούδες, ρομπότ, οδηγοί αυτοκινήτων, πουλιά κάνουν με τη σειρά την εμφάνισή τους στο κέντρο της παρεούλας. Αυτό που προκαλεί μεγάλο ενθουσιασμό σε όλους είναι τα ρομπότ. Η κίνηση τους είναι διαφορετική, «περίεργη», όλοι θέλουν τελικά να γίνουν ρομπότ και περπατάνε με κοφτές απότομες κινήσεις (staccato).

Αν θέλετε να επενδύσετε μουσικά τη δραστηριότητα μπορείτε να χρησιμοποιήσετε δημιουργίες του Jean Michel Jarre. Αν είστε του πιο κλασικού ρεπερτορίου ο Καρυοθραύστης» του Τσαϊκόφσκι ταιριάζει με τις κοφτές κινήσεις ενός ρομπότ.

β) Πώς θα ήταν το «ρομποτένιο» πρόσωπό μας;

Ας το φτιάξουμε σε κολάζ

Υλικά:

Χαρτιά γλασέ κομμένα σε διάφορα χρώματα και σχήματα: κύκλος, τετράγωνο, παραλληλόγραμμο, τρίγωνο, οβάλ.
Σκληρά χαρτόνια κομμένα σε σχήματα για το περίγραμμα του κεφαλιού.

Πηγή elniplex

Το χαλασμένο… ραδιόφωνο!

Μάθαμε το τραγούδι του χειμώνα και μας άρεσε πολύ. Το τραγουδήσαμε και παίξαμε με τις φωνούλες του.  Με έναυσμα το τραγούδι και τον ενθουσιασμό μας γι’ αυτό, ξεκινήσαμε μια σειρά δραστηριοτήτων.

Οι φωνές του, γνωστές οι περισσότερες και οικείες. Tα Α, Ε, Ι, Ο, που φτιάχνουν μια παρέα φωνακλούδικη, αυτή με το όνομα φωνήεντα. Τα κόψαμε, τα φτιάξαμε με πλαστελίνη, τα ζωγραφίσαμε και τους δώσαμε μορφές και σχήματα.

Πριν  απ’ όλα αυτά όμως, τα φωνάξαμε με όλη μας τη δύναμη και… χωρίς καθόλου δύναμη. Δυνατά και σιγά. Τα φωνάξαμε για μια στιγμή και για πολλές στιγμές μαζί δίνοντας τους διάρκεια. Πήραμε τις αδύνατες φωνές μας και σιγά-σιγά, σταδιακά τις ανεβάσαμε και τις κάναμε δυνατές και το αντίθετο, τις κατεβάσαμε και τις κάναμε σιγανές. Και κάθε φορά δεν ξεχνάγαμε να κάνουμε διάλειμμα, παύση και να παίρνουμε ανάσες! Και αφού μάθαμε την ένταση (piano/forte, crescendo/diminuendo), τη διάρκεια και την παύση παίξαμε το ”χαλάσμένο ραδιόφωνο”, που πολύ μας ενθουσίασε:

Ένα παιδί ρυθμίζει την ένταση του ήχου του ραδιοφώνου κουνώντας τα χέρια του. Όσο ανοίγει τα χέρια του η ένταση δυναμώνει, όσο τα κλείνει χαμηλώνει, ώσπου σταματάει όταν τα κλείνει τελείως. Κάθε παιδί που γίνεται ρυθμιστής έντασης διαλέγει και τη φωνούλα που τα άλλα θα τραγουδήσουν. Γενικά, ενθουσιάζονται ιδιαίτερα όταν φωνάζουν δυνατά και όταν… μπερδεύονται (το παιδί κάνει πως ανοίγει τα χέρια του αλλά τελικά τα κρατάει κλειστά)
Ήχος, συντονισμός κίνησης χεριού και έντασης φωνής, ένταση (δυνατά-σιγά), διάρκεια, παύση.

Δείτε ακόμα:
Τα φωνήεντα του χειμώνα μεταμορφώνονται εδώ

Το ταμπλό των φωνηέντων - κολλάζ εδώ 

Το τραγούδι του χειμώνα εδώ  

Πηγή elniplex